主题教育活动的总结

        新建 Microsoft P为了认真贯彻落实《代县教育局关于在全县教育系统开展“爱岗敬业、加强职业道德教育”主题教育活动的通知》指示精神，加强我校教师队伍建设，培育一流的团队，凝聚人心，提升战斗力，以饱满的精神面貌，应对新时期新任务的挑战，为我校发展提供新的动力支持，经校委会研究决定，从2011年3月至5月在全校开展“爱岗敬业修师德 身正示范树师风”主题教育活动，全校教职工积极响应，踊跃投身到活动中来，较好的达到了本次主题教育活动的预期目的，现总结如下：

为确保活动的顺利开展，并取得实效，统一思想认识，端正学习态度至关重要，否则很容易使主题教育活动流于形式，走过场。为此校领导班子专门召开专题会议，统一教师的思想认识，要求领导、骨干教师在活动中起到先锋模范带头作用。2011年3月10日，召开全体教师会议专门部署主题教育活动，吕恒生校长作总动员，要求全校教职员工统一思想认识，高度重视教育活动，明确活动的重要意义、内容、步骤、要求，号召将教育活动摆上重要的议事日程，作为当前全校一项重要的工作切实抓紧抓好。

二、切实加强领导，精心组织活动

此次主题教育活动在我校历史上还是首次，校领导班子高度重视，多次在校委会上研究活动方案，精心安排活动内容，力求学校正常工作与教育活动有机相结合、相促进，确保活动取得实效。组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德修养》、《中国教育报》、《今天我怎样做教师》系列报道的文章，观看了全国教育战线上的精英《师德风范录》。认真学习新课程改革的有关专家的理论，掌握新课程教育改革与发展的动态信息，不断用道德规范和新的教育理念武装我校教师的头脑。在学习中，我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合学校工作重点，选准突破口，突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂“教育活动贯穿于教育教学实践之中。

三、领导率先垂范，全员行动积极

领导、骨干教师能否发挥先锋模范作用，教职工能否积极投身活动当中，对教育活动的顺利开展，并取得实效起着至关重要的作用。在活动中各科室领导带头学习，带头排查分析问题，带头制定整改措施，敢于主动“亮丑”，敢于批评与自我批评，敢于自我深入解剖。在科室领导的影响带动示范效应下，教职工们也积极开展批评与自我批评，形成了浓厚的激浊扬清的氛围。

此次主题教育活动，时间紧、要求高、意义深，且学校常规工作任务较重，不可避免产生学校常规工作与教育活动之间的冲突。为使教育活动顺利进行，统筹安排好各项活动，校委会下发了教育活动实施意见，并专门制定了主题教育活动安排表，明确了活动的内容，组织形式，组织者，完成时间，突出强化组织的保证作用，确保教育活动按序时、步骤有条不紊地进行。

此次主题教育活动以“爱岗敬业修师德 身正示范树师风”为主题，以他律和自律为主线，正面教育、自我批评为主，下不为例为界，力求教师一心扑在教育事业上，做到职业行为规范，师表形象高尚，教学技艺精湛，育人服务优良。

1. 利用宣传栏、校园广播、教师会等形式宣传师德教育的活动内容。

2. 明确八条禁令。根据校情修订教师管理制度，将八条禁令内容列入教师师德考核和《内改方案》中。印有“校纪校规”(教师篇)和自律从教格言。

3. 人手一本学习笔记本、一份《实施方案》及相关学习材料，每人结合学习感受，书面进行自我批评写了一篇含有整改措施的心得体会。

4. 学校举行师德师风演讲会，表彰了师德师风建设中的先进典型。校领导与老师面对面沟通，教师间相互交流，从“和谐”讲“责任”，从“责任”说“形象”，从“形象”谈“所为”，促进了教师思想行为的新跨越，春风化冰山，细雨润心田，可以说“爱岗敬业修师德 身正示范树师风”活动的开展，对我们每个人来说，是对从教行为一次反省，心灵深处的一次洗礼。

5. 名师工程，学有榜样。倡导对事业忠诚奉献，对学生热忱关心，对工作竭诚负责，以实绩论英雄，大力表彰优秀教师，是我校建设和谐校园、实现“提高一批，打造一支”队伍建设的一项重要内容。同时对我校已产生的师德标兵，从德能勤绩诸方面进行了回头看。

此次主题教育活动中，我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、大会交流、等手段实现了教师“让我学”为“我要学”的转变。学习中积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈、演讲等方式来提高教师学习的积极性，增强了教师师德、师风建设的紧迫感。        

此次主题教育活动以科学发展观为指导，以“尽职尽责办好教育事业”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以构建民主、平等、和谐的师生关系为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，创新师德活动为载体，丰富师德建设为内涵，营造出了和谐教育环境，为构建和谐校园奠定了基础

(一)提高了教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感

通过主题教育活动，全体教师加了强师德修养，模范遵守职业道德规范，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，热爱教育、热爱学校、热爱学生，更新了教育理念，改进了教育教学方法，以良好的精神风貌和道德风范影响和培养着学生。 

(二)建立了师德建设长效机制，解决了师德师风方面存在的突出问题，重点解决消极怠工、有偿家教、体罚学生、吃喝玩乐等问题。在师德建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强了师德建设的多样性和实效性。

 (三)营造了“教师敬业爱生、学生亲师乐学”的和谐教育氛围，教师在教育教学过程中重视建立民主、平等的师生关系，让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，从而了解教师、理解教师，尊重教师；组织学校开展为教师办实事活动，给予所有教师以实质性关怀，开展学   校为教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力，学校师生人际文化呈现出“相互信任、相互欣赏、相互鼓励”的新气象。

        持续三个月的主题教育活动已经结束，我校将此次教育成果长效化，为进一步做好学校工作提供持续的新动力。我们坚信通过此次主题教育活动的开展，全校必将以蓬勃的朝气、昂扬的斗志、改革的锐气，创新的精神，团结一致，攻坚克难，与时俱进地推动学校教育事业的全面发展，代县六中的明天一定会更加美好！